Ця інформація представлена ресурсом Science Alert, повідомляє «УРА-Інформ».
Нове дослідження показало, що через кілька годин після народження новонароджені починають обробляти звуки промови, що вони чують. Вчені розкрили інформацію про те, як швидко дитина засвоює нову звукову інформацію.
Дослідники під керівництвом Гійома Тьєррі з Бангорського університету в США провели дослідження дітей, яке показало, що діти можуть запам’ятовувати різні звуки, які вони чують у промові, за кілька годин після народження.
Під час дослідження дослідники одягали на голови немовлят спеціальні ковпачки із датчиками, які стежили за активністю їхнього мозку. Дослідники хотіли зрозуміти, які області мозку будуть найактивнішими під час експерименту.
«Протягом перших трьох годин після народження всі немовлята виробляли пари голосних, які, згідно з колишніми припущеннями, потрібно було відрізняти один від одного. Це були нормальні голосні та видозмінені звуки. Зазвичай зміни видно, але коли справа доходить до голосних, навіть більшість дорослих не завжди помічають ці зміни», – пояснює Тьєррі.
Діти можуть навчатися одразу після народження.
З’ясувалося, що в перші три години після народження немовлята ще не могли виявити ці звуки на підставі ознак активності мозку. Однак після п’ятигодинного прослуховування аудіо ситуація змінилася. Сенсори показали, що дитячий мозок вже здатний розпізнавати ці звуки, хоч краще реагує на звичайні звуки. Дослідники вивчили сенсомоторні вимірювання у дітей, які спали чи не розмовляли, та не виявили такої мозкової активності. Немовлята, які чули звуки вже через 7 годин після народження, могли реагувати на звичайні звуки, чого не мали спокійні діти, з якими не розмовляли.
“Здається, дітям потрібно всього кілька годин, щоб дізнатися, які звуки мови є нормальними, а які ні”, – говорить Тьєррі.
Активність дитячого мозку
Дослідники також виявили, що частини головного мозку (частина мозку, що бере участь у звуковій терапії) та кора головного мозку (що бере участь в організації складних рухів) беруть участь у обробці звуку, особливо з лівого боку. півкуля. За словами Тьєррі, це схоже на базове розуміння та відтворення мови дорослих.
“Ми також помітили, що нейрони в мозку дітей, які чули звуки, почали “розмовляти” один з одним, але цього не спостерігалося у дітей, які не чули голосні”, – пояснює Тьєррі.
Нагадаємо, дельфіни люблять слухати особливу музику: вчені зробили унікальний експеримент.